POSADAS. La diputada provincial Anita Minder (UCR – Juntos por el Cambio) defendió este viernes en MisionesCuatro, su proyecto para declarar la Emergencia Educativa y dotar de recursos a la provincia en orden de mejorar la infraestructura educativa y crear los necesarios cargos no docentes, entre otros puntos.

“En Misiones me atrevería a hablar de una Tragedia Educativa en Misiones. Veníamos con problemas por las desigualdades educativas, territoriales, edilicias, entre las públicas y las privadas, escuelas con letrinas… ahora el gobierno anunció un plan para llevar agua a las escuelas. Tenemos una situación compleja y la pandemia exacerbó eso. Hoy no hay un dato claro que cuántos alumnos quedan en el sistema educativo”, planteó Minder, en defensa de su proyecto.

“La conectividad es muy mala y lo reconoció el propio ministro de educación (Miguel Sedoff). Más allá de la plataforma Guacurarí, el grueso de la vinculación educativa docente – alumno se está dando por whatsapp. A veces hay un solo celular en la familia. Hay lugares donde docentes tienen que entregar casa por casa, cuadernillos”, agregó la diputada, insistiendo en que no hay certezas al respecto del retorno a la presencialidad.

Consultado por MisionesCuatro sobre la posibilidad de habilitar escuelas que no tienen agua potable, Minder se despachó contra el gobierno renovador. “Eso es una barbaridad que jamás debió haber existido. Llevamos 20 años con un gobierno (renovador) y ahora nos damos cuenta (que unas 100 escuelas) no hay agua. Hay escuelas aquí en Posadas, que no tienen agua. En Ameghino, hace dos años estoy pidiendo un pozo perforado para una escuela en la que sacan agua de un bañado. Esto nunca debería haber pasado”, bramó.

“Este proyecto viene a ser el colorario de una serie de proyectos presentados durante este año, muchos de comunicación, pidiendo que se provea agua y porteros”, añadió Minder, revelando que presentó una iniciativa para “que se garantice un portero por escuela y por turno. Estarían faltando 1.000 porteros, porque hay un promedio de 1.400, pero en el Presupuesto 2021, no está prevista una partida para eso”, sentenció al respecto Minder.

Por otra parte, Minder se mostró preocupada por la degradación del proceso educativo dada la crisis del coronavirus. “Se está viviendo una verdadera tragedia y las consecuencias se van a ver el año próximo. Estos niños, niñas y jóvenes que han tenido un acompañamiento parcial, van a llegar, ¿en qué condiciones al próximo ciclo lectivo? Es la pregunta que nos hacemos”, sostuvo.

“No hay certezas de qué tipo de aprendizaje se pudo hacer. A esta altura deberíamos tener un relevamiento del estado de situación de la matrícula real. Los docentes dicen trabajamos el doble que antes, pero las devoluciones (son escasas). Por eso proponemos en el proyecto, un programa de acompañamiento y detección de estudiantes en riesgo de abandonar (la escuela)”, puntualizó.

Para Minder, es crucial reconectar a los estudiantes con las escuelas, por lo menos, a través de encuentros en los patios y espacios abiertos de las instituciones. “Se están abriendo los casinos pero las escuelas no. Y las escuelas tienen una conectividad que a veces, las familias no tienen”, añadió.

“Pedimos que se cree un fondo de infraestructura escolar de emergencia para responder esta demanda. En el presupuesto 2021, el Iprodha está destinando recursos ($46 millones) para reparar la Cruz de Santa Ana y estamos hablando de escuelas que no pueden volver (a la presencialidad) porque no tienen condiciones edilicias. Esto es muy grave”, manifestó la diputada, añadiendo que, por lo general, los pedidos de informes, no avanzan en la Legislatura controlada por la Renovación.

“Nadie tiene certeza de la gravedad de la situación con la que nos encontraremos el año que viene”, enfatizó.

No prosperan los pedidos de informes ni las interpelaciones

Por otra parte, respecto de los pedidos de informes sobre la Plataforma Guacurarí, Minder aclaró que “los pedidos de informes no son aprobados, por lo tanto, no obtenemos una respuesta oficial. En algunos casos, un presidente comisión hace una suerte de informe. Desde el oficialismo se habla mucho de la Plataforma pero cuando uno habla con los docentes, están mandando trabajos por whatsapp y cuando pueden, tienen un encuentro por zoom. En una cámara con 40 diputados, nosotros somos 9 con el bloque de JxC y 4 más con el Pays. Nuestra voz está presente pero no logramos aprobar proyectos de pedidos de informes”, comentó Minder.

“Se entiende que cualquier pedido de informe es un ataque al gobierno, cuando en realidad, es una función constitucional de los legisladores. El ejercicio de contralor de los legisladores sobre el Ejecutivo, es bueno. Pero siempre es entendido como una cuestión obstruccionista. Así que, un pedido de interpelación (a un funcionario), hace muchos años que esta provincia no conoce. Ya perdí la cuenta de cuántos años hace (que no se hace una interpelación en Misiones)”, remató.