“Desde la llegada de la pandemia, se dispararon las consultas por adicciones a las pantallas, entre otros consumos”, afirmó Sánchez Valtier, subrayando que el trabajo de la Secretaría no se limita solo a adolescentes, sino que también incluye sensibilización y capacitación en nivel inicial.

“Con los adolescentes, trabajamos en proyectos de vida, toma de decisiones, autoestima y manejo de pantallas”, explicó. Además, enfatizó la importancia de involucrar a docentes y familias en este proceso, ya que “los adolescentes buscan referentes en su entorno”.

La directora destacó la necesidad de “mirar, conocer y poner atención en los adolescentes”, quienes requieren ser escuchados y considerados en sus inquietudes. “Tienen libre albedrío, pero sin parámetros y límites, lo cual puede resultar complicado para los adultos”, añadió.

Sánchez Valtier también se refirió al concepto de consumo problemático y adicciones, que abarca no solo sustancias, sino también objetos y conductas. En este sentido, la adicción a las pantallas recrudeció en los últimos años, y “hoy en día, la escuela nos convoca por el mal uso de pantallas”, subrayó.