BUENOS AIRES. Los resultados de la prueba Aprender 2021 presentados este miércoles muestran resultados alarmantes en los aprendizajes de los estudiantes de primaria tras la interrupción de clases presenciales en 2020 y 2021, producto de la cuarentena estricta en el marco de la pandemia del coronavirus.

En comparación con los datos previos, de 2018, los desempeños disminuyeron tanto en Lengua como en Matemática. Y la brecha entre niveles socioeconómicos se amplió, según el análisis del Observatorio de Argentinos por la Educación.

Entre 2018 y 2021 bajó el porcentaje de estudiantes de primaria con buenos resultados en Lengua y Matemática. En Lengua la proporción de alumnos con desempeño satisfactorio y avanzado pasó de 75,3% a 56,0%. Es decir, hubo una caída de casi 20 puntos porcentuales. En Matemática, en tanto, hubo un retroceso de 2,6 puntos: la cifra cayó de 57,4% a 54,8%.

Asimismo, los alumnos de estrato socioeconómico bajo tienen menores niveles de aprendizaje, según el estudio. Entre los alumnos de estrato socioeconómico alto, el 78,2% logra un buen desempeño en Lengua y el 74,5% en Matemática. En los estratos bajos, esas cifras descienden al 28,9% en Lengua y 31,9% en Matemática.

Por otra parte, el mayor retroceso se dio entre los estudiantes más pobres. En Lengua, el puntaje promedio entre 2018 y 2021 cayó 44,7 puntos en el NSE alto (de 567,9 a 523,2). También descendió, pero 40,0 puntos en el NSE medio (de 513,5 a 473,5) Y, finalmente, 61,0 puntos en el NSE bajo (de 474,9 a 413,9).

En otras palabras, que los alumnos de NSE medio en la pospandemia obtienen un puntaje inferior al que obtenían los de NSE bajo antes del COVID-19.