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Las escuelas primarias tendrán una hora más de clase por día

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Según la propuesta elaborada por el gobierno nacional, buscan que comience a regir a partir de Mayo. Se aprobaría este viernes en el Consejo Federal de Educación y se manejan tres alternativas para implementarlo.

Las escuelas primarias tendrán una hora más de clase por día
Foto: Corrientes Hoy

BUENOS AIRES. Las escuelas primarias tendrán una hora más de clase por día desde este año según la propuesta elaborada por el Ministerio de Educación de la Nación que conduce Jaime Perczyk, que se aprobaría este viernes en el Consejo Federal de Educación. De acuerdo con fuentes extraoficiales, se comenzaría a implementar a partir de mayo en las provincias.

Según publicó Infobae, el ministro Perczyk, dispondrá tres alternativas para implementar la medida: sumar una hora extra por día y adelantar el ingreso de los chicos a la escuela, sumar una hora extra por día y retrasar la salida de los chicos, o bien, mantener las cuatro horas de clase por día en la semana y sumar una jornada los sábados.

Con las modificaciones de horarios, el turno mañana sería de 7 a 12 hs. o de 7.30 a 12.30 hs. Mientras que el turno tarde iría desde las 13 a las 18 o de 13.15 a 18.15 hs.

Consejo Federal de Educación en Marzo del 2021

Aumento en las horas de clases y en los salarios docentes

De esa manera, el Gobierno pretende pasar de 720 a 950 horas anuales de clase en primaria lo que colocaría a la Argentina entre los países de mayor presencia escolar de la región.

La propuesta alcanzará a las 10 mil primarias públicas que actualmente no tienen jornada completa ni extendida. Pese a que la Ley de Educación Nacional, sancionada en 2006, plantea entre sus objetivos avanzar en la extensión de la jornada, apenas un 14% de las escuelas pudo sumar horas de clase.

Por su parte, los docentes tendrán una hora más de clase por día y se les pagará un 25% más. Allí el gobierno nacional se hará cargo del 80% del pago de esa diferencia salarial y el resto correrá por cuenta de la provincia. En total, presupuestan 18 mil millones de pesos en inversión para este proyecto que no tiene precedentes cercanos en el tiempo.

protesta de docentes misioneros que reclaman mejores salarios – acampe frente al CGE

Misiones acompañaría la iniciativa

Según se supo en medios nacionales, la propuesta se pondría en marcha a partir de mayo. Aunque los tiempos de implementación serán dispares entre las provincias. Desde la cartera nacional aseguran que ya cuentan con el aval de la provincia de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, Santa Fe, Chaco, Corrientes, Tierra del Fuego y Misiones entre otras jurisdicciones que están dispuestas a avanzar en abril para que en mayo se materialice la propuesta.

Curiosamente, la iniciativa que tendría el visto bueno en Misiones, se da en el contexto de un grave conflicto salarial y laboral con buena parte de la docencia, con un paro de cuatro semanas y dos semanas de acampe en el Consejo General de Educación.

Los argumentos de Perczyk y el ¿apoyo de cinco gremios nacionales?

De acuerdo con las previsiones del ministerio de educación nacional, la iniciativa se presentará formalmente en el Consejo Federal, que se desarrollará en Tierra del Fuego este viernes. Allí quedará sellado el acuerdo. En esa asamblea también habrá presencia de los gremios docentes nacionales Ctera, UDA, CEA, AMET y Sadop.

Entre los argumentos de Perczyk para la medida, aparece el reconocimiento del daño a la educación que produjo la cuarentena y la pandemia del coronavirus. “La apuesta de extensión de la jornada en la primaria viene a atender el problema de raíz. Los dos años de pandemia hicieron mella en los aprendizajes. El foco estará en que esa hora extra se destine a fortalecer la lectoescritura y la matemática”, señaló Perczyk de acuerdo con el citado portal.

En esta línea, el ministro dijo que “para aprender a leer y escribir, para poder expresarse, hay que escribir y leer todos los días y algo similar ocurre con la matemática. Para aprenderla hay que ejercitarla todos los días en la escuela y en la casa. Eso nos va a permitir además mejorar la enseñanza de otras materias: de sociales, de naturales, de ciudadanía, de arte”, sostuvo el ministro.

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