POSADAS. En el marco de la Fiesta Provincial de Escuelas Técnicas que tuvo lugar el viernes y sábado pasados en la Villa Olímpica de Puerto Piray, estudiantes de Misiones presentaron proyectos y los alumnos de la Escuela Agrotécnica de Eldorado desarrollaron y mostraron el funcionamiento de su Invernadero Inteligente. Al respecto de la iniciativa, el docente de la Agrotécnica, Diego Erbetta, brindó precisiones sobre cómo surgió y cómo funciona el invernadero que controla la temperatura y humedad de los cultivos, a través de sensores controlados por programas diagramados en la plataforma de software libre, Arduino.

Según confió Erbetta al programa Mejor de Tarde, la iniciativa de los estudiantes de quinto y sexto año, surgió por la preocupación de los jóvenes por el control y racionalización del uso del recurso del agua, que es escaso en la región en esta época. Además, el docente anticipó que el proyecto se desarrollará en escala real en 2023, y cultivarán frutillas para abastecer al comedor estudiantil de la Agrotécnica de Eldorado.

Según confió Erbetta al programa Mejor de Tarde, la iniciativa de los estudiantes de quinto y sexto año, surgió por la preocupación de los jóvenes por el control y racionalización del uso del recurso del agua, que es escaso en la región en esta época. Además, el docente anticipó que el proyecto se desarrollará en escala real en 2023, y cultivarán frutillas para abastecer al comedor estudiantil de la Agrotécnica de Eldorado.

Cómo surgió la iniciativa de los alumnos de la Agrotécnica de Eldorado

La iniciativa del invernadero inteligente, “surgió de una propuesta extracurricular”, y “como so partícipe de la Escuela de Robótica en Eldorado, me pidieron si podíamos crear un curso sobre un tema referido a la temática de la Escuela”, contó. “Hay varios temas que eligieron y el que más les presentaba una inquietud era el invernadero inteligente”, comentó el profesor al programa Mejor de Tarde, que se emite por MisionesCuatro.

Este invernadero “tiene algunos sensores que se programan dentro de lo que es las placas de Arduino (un software libre) Los programas los hacemos en varias plataformas. En el caso de este curso, seleccionamos Mblock que nos permite programar la placa Arduino con los sensores que tiene el invernadero. Es una etapa inicial, los sensores que tiene son el DHT11, que mide humedad y temperatura dentro del invernáculo. El cual está vinculado a un servomotor que puede abrir una ventana para que el invernáculo libere el aire caliente a la parte posterior del invernadero. Está programado para que la temperatura no supere los 28ºC. Cuando se supera esa temperatura, acciona el servomotor y se abre la ventana”, precisó Erbetta.

“Separamos a los alumnos en dos grupos y el otro grupo hizo el sistema de riego del invernáculo. Para este, conectamos un sensor, el FC28, que es un sensor que registra la humedad que tiene el cultivo en el suelo. Es un sensor que podemos programar a determinados rangos de humedad, y este sensor, por medio de un relay nos permite activar una bomba y el sistema de riego, para hidratar el cultivo”, completó Erbetta.

Producirán frutillas a gran escala para abastecer al comedor de la Escuela Agrotécnica

Ante la consulta de este medio, el profesor aclaró que “no hay limitantes respecto de los cultivos”, que pueden producirse en el invernadero inteligente, “porque los sensores se adecúan de acuerdo al cultivo que uno genere. Pueden ser frutillas y los chicos querían poner frutillas porque la Escuela Agrotécnica tiene un comedor. El año que viene lo vamos a llevar a una etapa real, la idea es hacer frutillas para el comedor de la escuela”, anticipó el docente.

“Inclusive se puede incorporar más sensores (al invernáculo) La idea es poner iluminación con fotocélulas, para que, durante la noche, se le pueda agregar dos o tres horas más de iluminación (si el cultivo lo requiere) Y un ventilador porque en verano las temperaturas son muy altas”, añadió Erbetta.

Además de permitir cultivar durante todo el año, independientemente de la estación, por tratarse de un invernadero con condiciones controladas, el sistema permitirá “utilizar en forma más eficiente el recurso de agua. Algunos productores en la zona tienen sistemas de automatización por tiempo, y pueden ser ineficientes, porque en determinados momentos, el cultivo no necesita humedad, pero igual se riega. Entonces hay un exceso de agua. Y el recurso del agua importa y mucho. Más en esta zona y en esta época de escasez hídrica. Los alumnos lo plantearon por ese tema, el control del recurso agua”, reveló Erbetta.

Asimismo, el invernadero inteligente permite el crecimiento adecuado y control de plagas, porque “al ser un cultivo cerrado, los hongos, virus y bacterias no serían tan preocupantes como en un cultivo a cielo abierto”.

La idea de vincular a productores

“La idea de los alumnos es hacer el invernadero inteligente a escala real en la Escuela Agrotécnica. Y después hacer jornadas de vinculación con los productores. Y tratar de trasladarlo a los productores. través Secretaría de Extensión y por vinculación”, detalló Erbetta. En este sentido, agregó: “en el Mercado Concentrador ya estuvimos charlando e interesó bastante. La tecnología no es muy costosa. Es muy accesible para los productores, pero tienen que tener un grado de conocimiento, por si hay cuestiones técnicas. Tampoco es muy complejo”, consignó.

Por último, Erbetta insistió en que buscan que los alumnos adquieran estos conocimientos para “futuras fuentes laborales o asesoramiento de productores”.