POSADAS. Mediante otra ley, la Cámara de Diputados de la Provincia autorizó el uso de teléfonos celulares y otros dispositivos tecnológicos en horas de clases dentro de los establecimientos educativos, tanto de gestión pública como privada, en todos sus niveles.

La iniciativa avivó el debate sobre la utilidad de los medios tecnológicos, ¿son una herramienta o una distracción? MisionesCuatro consultó al respecto a la Licenciada en Psicopedagogía, Silvina Vedoya Recio.

“Los chicos son nativos digitales, entonces lo tienen muy naturalizado. Nacieron en una era muy diferente a la nuestra donde había una educación tradicional”, expresó.

“Los que más trabas ponemos somos los más grandes, son los padres o los docentes”, agregó.

Vedoya Recio aseguró que esto puede resultar motivador para los más pequeños. “Incorporar a la educación todo lo que tiene que ver con las TICs (tecnologías de Información y Comunicación) y las nuevas tecnologías, me parece espectacular”, opinó.

La profesional indicó que cuanto antes se enseñe a los niños sobre la utilidad de los celulares en el ámbito educativo, más rápidamente lo van a incorporar.

Vedoya Recio admitió que esto significará un nuevo reto en el rol del educador, pero las actualizaciones son inevitables. “Es un desafío que hoy les toca a los docentes y la realidad nos atraviesa”, manifestó.