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Estudiantes de Historia de la UNaM luchan por cambios en correlatividades y estructura curricular

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En una serie de asambleas que comenzaron a principios de año, los estudiantes de la carrera de Historia de Universidad Nacional de Misiones se unieron para abordar las problemáticas relacionadas con el plan de estudios y las correlatividades.

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Estudiantes de Historia de la UNaM luchan por cambios en correlatividades y estructura curricular

Lucas Ruiz Moreno, consejero estudiantil de la carrera, describió al móvil de Misionescuatro el proceso: “Hace unos meses, desde principio de año tuvimos asambleas en donde discutimos las diferentes problemáticas del plan de estudio y correlatividades para buscar soluciones para los estudiantes.”

El objetivo principal es debatir un nuevo régimen de correlatividades que aborde las preocupaciones de los estudiantes que enfrentan estancamientos en su progreso académico y, en algunos casos, se ven obligados a abandonar la universidad debido a la rigidez del sistema actual. Ruiz Moreno destacó: “Debatimos un nuevo régimen de correlatividades para algunos compañeros que están en estancamiento, quedan muchos años y otros que dejan la universidad por la rigidez.”

La movilización estudiantil también alcanzó el ámbito institucional, con estudiantes llenando las sesiones de asuntos académicos y participando en sesiones del consejo departamental. El consejero estudiantil explicó: “Es para que se escuchen los reclamos de los estudiantes para mejorar el cursado de los compañeros sin entorpecer la calidad académica.”

Renzo Romero, delegado de tercer año de la carrera de Historia, subrayó que las peticiones de los estudiantes no están motivadas por consideraciones partidarias, sino por cuestiones curriculares.

El problema central gira en torno a la estructura de la carrera de Historia, que ofrece dos enfoques: uno metodológico y otro orientado a la docencia. Las dificultades encontradas llevan a la deserción estudiantil y al aumento de la densidad de la carga académica, lo que afecta negativamente a los estudiantes.

En busca de una solución, los estudiantes presentaron una solicitud específica: un régimen de correlatividades más lógico y racional. Este régimen permitiría respetar el contenido propedéutico de las secuencias históricas de las materias disciplinares y, al mismo tiempo, sacar del estancamiento a los compañeros, agilizando su progreso académico.

El proceso de cambio parece estar avanzando positivamente, con la Secretaría Académica considerando las propuestas. Ruiz Moreno declaró: “Hoy lo trató la secretaria académica y todo marcha bien para que sea aprobado el jueves en el consejo directivo.”

Además de las preocupaciones curriculares, también se señaló la problemática de los desplazamientos docentes y el nepotismo en la institución. Estos aspectos son añadidos a las dificultades ya existentes en la carrera.

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