A dos semanas de dar a conocer los resultados nacionales de Aprender 2021, el Gobierno Nacional publicó los datos por provincia. La caída en el área de lengua fue en todo el país: las 24 jurisdicciones empeoraron sus desempeños en la materia. Sin embargo, hubo sorpresas en matemática y en el rendimiento general de un distrito.

En concreto, el 44% de los alumnos de sexto grado se ubica en los niveles básicos o por debajo del básico en lengua; 25 puntos porcentuales más que en la última prueba tomada en 2018. Eso significa que los chicos llegan al final de la primaria con serios problemas para comprender un texto.

La publicación de los datos provinciales, deja ver que las jurisdicciones con mayor caída en lengua fueron Misiones, con una pérdida de 25,1 puntos porcentuales, San Luis con 24,9 puntos y Salta (23,9 puntos). En cambio, las que menos sufrieron el cierre escolar, al menos en lengua, fueron la Ciudad de Buenos Aires (14,3 pp), Formosa (15,8 pp) y Córdoba (16,4 pp).

A diferencia de la caída abrupta en comprensión lectora, en matemática los resultados marcaron un retroceso de 2,6 puntos porcentuales: la cifra de aprobados cayó de 57,4% a 54,8%.

Tanto el ministerio de Educación de la nación como las carteras provinciales explicaron que esas diferencias de resultados se deben a la naturaleza de la enseñanza de cada materia. 

Nuevamente CABA (72,3%), Córdoba (68,2%) y La Pampa (60,5%) fueron las más destacadas en matemática. En cambio, las de peores desempeños fueron: Chaco (39,8%), Catamarca (39,9%) y La Rioja (43,3%).

En matemática, hubo algunas sorpresas

Hubo cinco provincias que, pese al cierre de escuelas, mejoraron sus resultados en esa área respecto a 2018, como es el caso de Mendoza (+2,5 puntos), Tucumán (+2,4 pp), Jujuy (+0,7 pp), Santiago del Estero (+0,7 pp) y Formosa (+0,6 pp).

No obstante, lo que ocurrió en general fue una leve caída en la materia. En la comparación entre 2021 y 2018, los distritos que más cayeron fueron: La Pampa (9,8 pp), Misiones (8,1 pp) y San Luis (7,7 pp).

La gran sorpresa la dio Formosa: durante 2020 y 2021, fue una de las provincias más reticentes al regreso a la presencialidad escolar. Pese a ello, marcó tres resultados positivos: fue una de las jurisdicciones que menos cayó en lengua, fue uno de los cinco distritos que mejoró en matemática y fue de menor brecha de aprendizajes entre los sectores altos y bajos.

Las brechas por nivel socioeconómico

En lengua las mayores brechas entre los niveles socioeconómico alto y bajo se observan en la provincia de Buenos Aires (53,5 puntos), San Juan (51,2 pp) y Santa Fe (50,6 pp). En cambio, las menores diferencias se ven en Formosa (31,2 pp), Santiago del Estero (34,9 pp) y Misiones (36,7 pp).

Los datos de 2021 también revelan mayores diferencias entre los desempeños de los alumnos de escuelas públicas y privadas. La mayor distancia se ve en Corrientes (33,4 puntos en favor de las privadas), Catamarca (33,1 pp) y San Juan (31,9 pp) y la menor en Ciudad de Buenos Aires (17,9 puntos), Chubut (18,8 puntos) y Santa Cruz (16,3 puntos).